著名临床白癜风专家 http://m.39.net/disease/a_5477291.html近年来，资阳把创建文明城市作为统筹全市经济社会发展的重要载体和抓手，高度重视未成年人身心健康发展。在未成年人这个大群体里，留守儿童、贫困学生、进城务工人员子女所占比重较大，关爱他们的成长，已经成为全市各级学校不可忽视的义务和职责。
心中有爱
人文关怀让爱心传递
近日，雁江一幼在总园和刘家湾分园举行“沐浴*的阳光自然快乐成长——关爱明天奉献爱心”主题募捐活动，教师、家长和小朋友们伸出援助之手，自愿奉献爱心，帮助留守学生、贫困学生等特殊群体学生健康成长。“妈妈说他们的铅笔用到非常短都舍不得丢掉，所以我想捐一点钱给他们买铅笔。”雁江一幼两个园区余名孩子在家长的陪同之下，掏出自己的零花钱，放进了募捐箱。“爱的传递是需要我们每一个人去做的，从小就应该给孩子们传递爱，让他们感觉到关爱，心中有爱才能力所能及地帮助他人，传递自己的爱。”雁江一幼园长李晓路表示，雁江一幼每个孩子中，就有18名留守儿童，学校关爱这些特殊孩子的同时，也从孩子们的行为习惯、兴趣爱好入手，教他们学会关爱同学，关爱身边的特殊孩子。雁江一幼的爱心募捐活动只是我市关爱特殊群体工作中的一个缩影。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，我市组织中小学生开展志愿服务活动，提高学生社会实践能力，同时，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，通过开展中华优秀传统文化传承活动，引导广大未成年人学习我国传统文化中自强不息的思想，打造学校德育工作特色品牌。
身边有爱
温暖环境给孩子满满的爱
近日，雁江区航向学校一年级的教师利用下课时间，在办公室主动和留守学生谈心，询问他们的学习进度。为更好地为孩子们营造健康成长的环境，学校成立关心下一代工作小组。同时，为了更细致地关照特殊孩子，教师对他们进行一对一的帮扶。“为了更精准地帮助他们，学校制定了教师助学记录本，教师负责记录帮扶孩子的在校表现。”航向学校教师赖显艳表示，这样的方式，能够更直观地看到他们的成长变化。除此之外，为了更好地帮助学生解决心理困惑，学校设置心理辅导室，值班老师还通过心理辅导室热线电话为其他学校的学生进行心理辅导。
“犯了错老师会耐心纠正我，难过了老师会关心我，放学了还有哥哥姐姐带我们有序排队……我喜欢我的学校。”学生何梦琪说。临近放学时间，低年级的学生在高年级学生的带领之下，在校门口有序排队，通过人脸识别后，学校智能门禁系统将学生离校的消息第一时间发到家长的手机上。
温馨的环境给予航向学校留守学生、贫困学生全包围的爱，让他们在有爱的环境中成长。航向学校只是我市关心特殊群体未成年人的其中一站。近年来，资阳加强学校“留守儿童之家”“阳光家园”“爱心服务站”“希望电话屋”等留守儿童活动阵地建设，动员和组织社会各界结对帮扶建档立卡贫困户儿童等家庭生活困难儿童，广泛开展“春蕾计划”“圆梦计划”“微心愿”等活动，为困难家庭儿童健康成长创造良好社会环境。
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