北京治疗白癜风比较好专科医院 https://jbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/Q：有没有什么方法能够短平快的帮助孩子提高阅读呢？A：有！
在各种阅读技巧中，“提问法”是相对容易，孩子相对更容易接受的一个。家长学会提问，让孩子学会提问和自问自答，在提问和回答的过程中，孩子就能掌握各种技巧和能力。
▌那么家长要如何提问才能更有效果呢？
对孩子来说，想要孩子在阅读的过程中跟着我们的节奏，在阅读提问（阅读前、阅读中、阅读后）的各种提问上，也应该有个循序渐进的过程，从简单的问题开始，渐渐的深挖，直到孩子习惯并认同阅读提问是非常重要的存在。
第一阶段：以孩子为兴趣为主导提问在孩子刚接触阅读提问法时，家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问，从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止，进行提问。比如：1.刚才你笑的那么开心，是什么情节让你那么高兴？2.这本故事，哪里最打动你？3.这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思，你能把故事讲给我们听听吗？4.这个故事中，你有什么疑问/问题？5.你认为你像故事里的哪个主角？妈妈像哪个？爸爸像哪个？6.你的小伙伴中谁读过这本书？到学校的时候跟小伙伴交流交流看他们怎么想的？
第二阶段：加深难度从故事为出发点
当孩子习惯以互动的方式进行提问之后，孩子甚至会主动的提出若干问题出来，这些阅读的过程如果被他们认为是好玩的/有趣的/非课堂式的，他们就会跟着我们的节奏继续走下去。
比如：1.这个作者真有意思，这本书写完了妈妈还没太懂，你懂了吗？2.这个故事告诉我们什么道理？3.这个故事你之前听过类似的吗？4.这个故事中最有趣的片段是哪些？你认为你会这样吗？5.作者为什么要给我们写这样的一本书？6.这个故事中作者的表达方式有什么特别的？
第二个阶段适合孩子在有很多本书提问和互动的基础积累下，孩子开始学会思考、学会带着问题听故事，并理所当然的认为父母在阅读完会提问。
第三阶段：孩子的内在感受和串联式提问
在这个阶段，对家长提出了更高的要求，这些要求不仅仅是对和孩子一起阅读的一本书的了解，还有对家长知识体系和知识面的考量，这也是我一直提倡的，如果家长不阅读，你又怎么才能让孩子爱上阅读、帮助他们更好的阅读的重要的原因。
在第三阶段，很多孩子可能已经不需要家长提问，就已经开始展开丰富的内心活动，但是如果要提问，在这个阶段以下一些问题大家可以参考。
1.听完这个故事，你有什么样的感受？2.作者写这个故事，他的哪些文字/句子/观点和你的感受是一样的？3.和这本书有相同意义的其它故事，你听过哪些？4.这本书中的故事告诉我们的道理会对你的生活产生什么样的影响？5.作者还写过其它哪些故事，你同样很喜欢？6.作者写作风格你喜欢吗？你想要试一下作者的表达方式吗?7.如果有机会见到作者，你会问他/她什么样的问题？
毕竟，提问和回答，伴随我们的一生，在任何阶段的学习生涯中，提问、思考、回答，才是孩子主动学习的唯一的正确、有效的途径。
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